8.1 Composición de Figuras en Grupo

27/03/09




Después son dió la oportunidad de jugar con las figuras de los demás compañeros para formar nuevas composiciones y al final hacer una sola composición con todas.

Tambien comprobé que las composiciones más interesantes para mi gusto fueron las de prismas y no tanto las de cubos.

Aunque también lograron descomponer en figuras más complicadas como cilindros y otras con curvas.

Algunas composiciones daban mayores posibilidades de experimentar a comparación de otras figuras muy simples.

La composición final con todas las figuras comenzó con un punto de partida que representaba jerarquía por su altura. A partir de ahí se creó lo demás y al final se podían identificar ya dos o hasta tres elementos con jerarquía, tanto por su forma como por su posición dentro del conjunto.

8. Descomposición de una Figura Tridimencional

27/03/09


REQUERIMIENTOS:
Crear un objeto tridimensional a partir de su descomposición en un mínimo de seis figuras y se la da color a una o varias caras de cada figura resultante. En este ejercicio experimentamos al darle color a las caras con cartulina iris y pegamento en aerosol y no con pintura como regularmente lo haríamos.

DESCRIPCIÓN:

La figura que se utilizó en mi equipo fue una pirámide de base cuadrada.El color en algunas caras ayuda a resaltar mejor la forma de cada una de las piezas que conforman el conjunto (que en mi caso fue un prisma). El prisma se descompone en 6 figuras diferentes.

EXPERIENCIA:

Es complicado la aplicación del pegamento pero tambien si se sabe utilizar te da un mejor resultado para superficies lisas. Aunque fue más difícil trabajar con esta figura que con un cubo, creo que valió la pena tardar más y experimentar con formas que son más un reto. En mi caso enmpecé a proyectar las diferentes figras desde la base. Calcular las caras de cada una de las formas no fue difícil. Excepto por las caras inclinadas exteriores del prisma. Al final creo que el resultado estuvo bastante decente. ya que encajar las figuras con algo de precisión no fue tarea fácil.

7. Superficies Regladas

13/03/09

REQUERIMIENTOS:
El objetivo de este ejercicio era aplicar el concepto de superficie reglada a partir de palitos de madera. AL mismo tiempo se tenía que hacer un colage que representara la idea de la composición y nos dieran una idea de los elementos que se encontraban dentro de la estructura y a su alrededor.

DESCRIPCION:

El contexto de mi composición es un lago, probablemente el Lago de Chapala, pensando en que mi composición pudiera ser un club donde se pudieran encontrar también restaurantes, tiendas, actividades de recreación al aire libre, puestos de artesanias, marina, etc.

EXPERINECIA/CRÍTICA
Al final le quité una parte a la composición porque parecía que sobraba y no necesitaba estar ahí.

6. Diseño Modular de Figura Tridimencional

27/02/09
REQUERIMIENTOS:
El objetivo de este ejercicio era crear un modulo con una forma básica. Después se tenía que repetir veinte veces para crear una composición a partir del módulo original.

Los módulos debían realizarse con cartón batería (mayor rigidez). Las divisiones o formas interiores debían de hacerse de diferente color con cartulina iris.

DESCRIPCION:

En este caso decidí utilizar e triangulo. Dividí el módulo triangular en tres secciones que parten de un vértice de la figura principal de forma radial. Escogí el color rojo porque pienso que es el que da mejor contraste o por lo menos logra un mayor impacto visual.

Se pueden crear exagonos. pentágonos, trapecios, triangulos, etc.

EXPERIENCIA/CRITICA

Empecé con la idea de hacer módulos cilíndricos pero por el tamaño resultó my complicado.En mi caso llegué al salón con los módulos terminados pero no con la composición armada porque pense que lo íbamos a hacer ahí.. El comentario general fue que pudieron ser mejor aprovechados los módulos pero los volví a acomodar de otra manera que resaltaba mejor sus cualidades y al final creo que quedó algo muy bueno aunque se pudo cuidar más el detalle de cómo los pegué porque se ven algunos huecos entre los módulos.

5. Horizontalidad con Planos Verticales

20/02/09



En este ejercicio se trabaja el mismo concepto pero de manera contraria con la finalidad de jugar con el movimiento y rítmo de los planos verticales.

Requerimientos:
Este trabajo es parecido al aterior pero se tenia que trabajar con 50 planos para formar ua composición horizontal. Se tenia que armar una base rectangular de 15x40cm.

Descripción:
Comencé con un medio círculo hasta el frente que poco a poco tomo otras formas para terminar en una figura con líneas rectas. Poco a poco fue cambiando la forma después de manera más libre.

EXPERIENCIA: Creo que en general se logró un buen trabajo y me gustó mucho tranajar de manera mas libre con las adiciones variando un poco a los cortes rectos y circunferencia.

4. Verticalidad con Planos Horizontales

13/02/09

Requerimientos:

En este trabajo se tenía que trabajar con planos horizontales con una forma básica como el cuadrado. A partir de esa figura se tenia que hacer una serie de 5 substracciones con un total de 50 piezas. Ya una vez recortadas tenían que unirse de manera vertical por grupos de cada una de las sustracciones.

Tambien teníamos que representar de manera gráfica las sustracciones. En una imagen aparecen las 5 sustracciones de la figura original y en el orden en que se hicieron y acomodaron de manera vertical.

Descripción:

En mi caso las primeras sustracciones las intenté hacer pequeñas y las últimas fueron más grandes pensando en que entre más pequeñas fueran las piezas de arriba más fácil sería que se sosteniera toda la composición.

Después las pegué una sobre otra utilizando un material de hule espuma que tenía un solo grosor para mantener la misma distancia entre una pieza y otra. En algunas secciones uní las piezas girándolas con forme las iba agregando a la composición.

Experiencia/Crítica

En general fue mucho trabajo cortar todas las piezas porque eran muchas y requerían de muchos cortes. Pero lo que más nos costó trabajo a todos fue lograr que toda la composicion se sostuviera. Tal vez en lo que debí pensar más fue en las formas que recortara ayudaran a mantener el centro de gravedad, porque en mi caso las intenté unir todas del centro. Tambien creo que el material que utilicé (hule espuma) para unirlas no ayudó mucho ya que eran piezas que aunque tenían el mismo grosor y mantenían a las piezas a la misma distancia unas de otras, hacía que con el mismo peso se colapsara. Pensé que al utilizar un material ligero ayudaría a mantener la estructura de forma vertical cuando en realidad debí utilizar un material más rígido.

En general este fue uno de los trabajos más complicados de lograr.

3.1 Composición de Planos

06/02/09
Por último, la finalidad de este ejercicio era representar el concepto de jerarquía con planos verticales en una base de 30x40cm. Recordemos que la ubicación y forma son características que en ocasiones determinan la jerarquía.

3. Línea

06/02/09



REQUERIMIENTOS:
La finalidad de este ejercicio era representar la jerarquía con líneas. Yo decidí continuar la composición de puntos y traducirla finalmente en líneas rectas, curvas y quebradas de 1cm de ancho.

DESCRIPCION
Utilicé una de mis composiciones de puntos que se inspiró en una de las fotos que tomé de la ciudad. Utilizando los diferentes tipos de línea.

Se distinguen en esa foto tres figuras. Una por su altura, otra por su volumen y la última porque rompe con las forma de todas las demás. Tambien se distinguen por su posición dentro del conjunto. Quice representar la jerarquía con muchos planos exagerando las cualidades de los elementos que consideré tendrían jerarquía.

EXPERIENCIA:
Tal vez me faltó un poco exagerar el "volumen" o peso del plano que esta entre al más alto y el que es una "pirámide". Hay otros elementos que por su forma y sin quererlo tenían cierta jerarquía por su forma diferente como es un plano que en la parte superior tiene una media circunferencia.